05.11.2026
В. Морозов: ответ на вызовы аграрного образования — сильная научная база в единой связке с практикой
Санкт-Петербургский государственный аграрный университет (СПбГАУ) — вуз с богатой историей, основанный в 1904 году. В 1974 году был отмечен высокой правительственной наградой орденом Трудового Красного Знамени. В 2024 году университет отметил 120-летие, ознаменовав этот путь успехами в науке и образовании.
Сегодня СПбГАУ — это мощная экосистема, включающая 7 институтов, академию, колледж и развитую инфраструктуру. Вуз готовит специалистов по всем уровням образования, от СПО до аспирантуры. Особое внимание уделяется практике: студенты-ветеринары оттачивают навыки в современной учебной операционной, а будущие агрономы осваивают беспилотные технологии для нужд сельского хозяйства.
С 2020 года ректором университета является профессор Виталий Юрьевич Морозов — ученый с глубокой экспертизой в ветеринарии и менеджменте, член координационного совета при Совете Президента РФ. Под его руководством вуз сфокусировался на пяти ключевых направлениях от генетики в животноводстве до роботизации агропромышленного комплекса. Главная цель СПбГАУ сегодня — укрепление технологического суверенитета России через подготовку кадров нового поколения.
— Виталий Юрьевич, какие направления развития университета Вы считаете приоритетными сегодня и на среднесрочную перспективу?— Санкт-Петербургскому государственному аг- рарному университету более 120 лет. Сегодня у нас учатся свыше семи тысяч человек. Университет готовит агрономов, ветеринарных специалистов, инженеров, технологов и представителей других профессий, необходимых агропромышленному комплексу. При этом у нас есть собственные опытные поля и лаборатории, где студенты и ученые могут работать с задачами, возникающими в хозяйствах.
Поэтому главный ориентир для нас — соединить качественное образование с исследованиями и запросами производства. Мы развиваем биотехнологии в растениеводстве и животноводстве, репродуктивные технологии, аквакультуру, цифровые решения для АПК. Обновляем учебную базу: в этом году вновь открыли самостоятельную кафедру ветеринарии и впервые набрали студентов на программы высшего образования по этой специальности.
Отдельный приоритет — подготовка кадров для отрасли. Она начинается задолго до поступления в вуз. Сейчас СПбГАУ курирует более 45 агротехнологических классов, прежде всего в Ленинградской области, а также в Петербурге и других регионах. К 2030 году мы планируем довести их число как минимум до
160. Школьники знакомятся с современным сельским хозяйством, посещают предприятия и постепенно понимают, какая профессия им интересна.
Следующий шаг — целевое обучение. В этом году мы приняли более 200 целевиков против 181 годом ранее. За таким местом стоит запрос конкретного работодателя, а для студента это возможность еще во время учебы познакомиться с предприятием и пройти там практику. Мы хотим, чтобы выпускник приходил на работу подготовленным и понимал, какие задачи ему предстоит решать.
— Какие научные разработки университета наиболее перспективны для внедрения в АПК?
— В первую очередь те, которые отвечают на конкретный запрос хозяйств. Например, команда университета разрабатывает тест-систему для быстрой диагностики бактериальных и вирусных заболеваний рыб. Для рыбоводного предприятия важно как можно раньше установить причину болезни и принять меры, пока инфекция не распространилась. Сейчас проект проходит этап дальнейшей разработки и подготовки к практическому применению.
Большие перспективы мы видим в репродуктивных технологиях животноводства. В университете действует учебно-тренинговый центр по трансплантации эмбрионов. Наши специалисты работают над отечественными средами для получения эмбрионов in vitro. В хозяйстве «Шуйское подворье» уже родились два теленка красной датской породы, полученные с применением этой технологии. Такие исследования важны для сохранения ценных генетических ресурсов и совершенствования племенной работы.
Есть прикладные проекты и в растениеводстве. В коллекции нашей лаборатории микроклонального размножения — более 120 сортов картофеля. Она занимается получением здорового посадочного материала; эту работу мы связываем с последующим производством семенного картофеля. Другое направление — селекция и семеноводство многолетних трав для кормовых угодий Северо- Запада. Здесь перспектива внедрения зависит от того, насколько успешно технология или сорт покажут себя в условиях конкретного хозяйства.
— Сотрудничает ли вуз с индустрией? Что это взаимодействие дает университету, студентам и отрасли в целом?
— Сегодня мы сотрудничаем более чем со ста российскими компаниями. Среди наших партнеров — производители сельскохозяйственной техники, птицефабрики, животноводческие хозяйства, предприятия пищевой промышленности. Они помогают нам готовить специалистов, принимают студентов на практику и участвуют в прикладных проектах.
У нас сложилась и практика открытия брендированных аудиторий совместно с компаниями- партнерами. За прошлый учебный год таких пространств появилось более 30. Это аудитории и лаборатории, оснащенные с учетом задач отрасли. Например, на обновленной кафедре ветеринарии созданы пространства при участии ветеринарных служб Петербурга и Ленинградской области и профильных компаний. Студенты могут знакомиться с оборудованием и подходами, которые встретят в будущей работе.
С Петербургским тракторным заводом мы взаимодействуем в подготовке инженерных кадров: будущим специалистам необходим доступ к современной технике и понимание того, как она применяется на производстве. Недавно мы также заключили соглашение с «Агропромцифрой» о совместной работе в сфере цифровых решений для АПК.
Такое сотрудничество полезно всем сторонам. Университет своевременно обновляет обучение, студент получает опыт, а предприятие может участвовать в подготовке будущего сотрудника. Для отрасли это еще и возможность быстрее доводить результаты исследований до практики.
— Моя научная работа связана с ветеринарной санитарией и биобезопасностью животноводческих и птицеводческих предприятий. В частности, я изучал микрофлору воздуха в помещениях для содержания животных и птицы: как выявлять микроорганизмы, оценивать состояние воздушной среды и снижать микробную нагрузку.
Для хозяйства это практический вопрос. При высокой плотности содержания животных качество воздуха влияет на их здоровье и сохранность поголовья. В рамках исследований мы разрабатывали способы отбора и анализа проб, испытывали средства дезинфекции и установки для обеззараживания воздуха. В том числе проводили производственные испытания рециркулятора вентилируемого воздуха. Результаты этой работы использовались при подготовке рекомендаций по санитарной обработке животноводческих и птицеводческих помещений.
Сегодня это направление продолжают развивать молодые исследователи. Обновленная кафедра ветеринарии дает возможность объединять научную работу по гигиене содержания животных и профилактике заболеваний с практической подготовкой студентов.
— Международная деятельность университета включает подготовку иностранных студентов, обмен опытом между учеными и совместные исследования. Сейчас у нас учатся представители 53 стран. Мы сотрудничаем с университетами стран СНГ, Китая и других государств.
Один из наиболее предметных проектов реализуется с Северо-Восточным сельскохозяйственным университетом в Харбине. Мы открыли совместную лабораторию, которая занимается вопросами биологического разведения и репродуктивных технологий для животноводства в холодных регионах. Это возможность объединить опыт ученых двух стран и готовить специалистов для работы с современными технологиями воспроизводства животных.
Продолжается сотрудничество с Циндаоским аграрным университетом. Ранее его специалисты проходили у нас повышение квалификации, а сейчас мы обсуждаем совместные образовательные программы по агрономии и животноводству, академическую мобильность молодых ученых и создание общей научной лаборатории.
Кроме того, наши исследователи подали три заявки на российско-китайские проекты, связанные с животноводством и ведением сельского хозяйства в разных климатических условиях. Результатов отбора мы пока ожидаем.
— Прежде всего это потребность отрасли в кадрах. Современному хозяйству нужен специалист, который уверенно работает с техникой и цифровыми системами, но при этом хорошо понимает живые процессы — от состояния почвы до здоровья животных. Такую подготовку невозможно обеспечить только в аудитории. Поэтому мы начинаем знакомить ребят с отраслью еще в агроклассах, развиваем целевое обучение и выстраиваем практику вместе с предприятиями.
Второй вызов — скорость технологических изменений. Если в хозяйствах появляются новые методы диагностики, оборудование и программные решения, университет должен быстро включать их в обучение. Здесь особенно важны наши партнеры: они помогают оснащать аудитории, работают со студентами и показывают преподавателям, какие компетенции сегодня нужны на производстве.
Наконец, аграрному образованию необходимо готовить людей к решению задач продовольственной безопасности: развитию отечественной селекции, сохранению здоровья животных, устойчивому производству сельскохозяйственной продукции. Наш ответ — сильная научная база и обучение, тесно связанное с практикой. Студент должен видеть, для чего нужны его знания и какой результат они могут дать в хозяйстве.
Беседу вела Ю. Шешенина
Количество показов: 54
